Junior/Middle Fullstack Golang

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F arh o d N aza ro v D ate o f B ir th d ay : 2 8/0 7/1 9 97 B ack e nd d eve lo per T a sh ke nt U zb ekis ta n p hon e : ( + 9 98) 9 0 3 2 2 8 7 9 7 , e m ail : f a rx o d naza ro v0 72 8@ gm ail.c o m t e le g ra m : h ttp s:/ /t.m e/fn aza ro v9 7 , g it h ub : h ttp s:/ /g it h ub .c o m /fn aza ro v9 7 A bou t m y i n te re st a n d l e arn in g i n I T I a tte nd ed t h e G ola n g c o urs e a t t h e U aca d em y t r a in in g c e nte r o pene d b y t h e U devs c a m pan y. T he c o urs e l a ste d f r o m 0 1.0 7.2 0 22 t o 3 0 .1 2 .2 0 22 d urin g t h e c o urs e w e h ave r a is e d t h e B lo g post p ro je ct i n t h e R ES T a n d a ls o r a is e d t h e s a m e p ro je ct i n t h e g R PC m ic ro se rv ic e . I c o m ple te d t h e E le ctr o n _R en ta l_ C ar p ro je ct i n g R PC m ic ro se rv ic e i n t h e c o urs e e xa m a n d s u cce ssfu lly c o m ple te d t h e c o urs e . A ft e r t h e c o urs e , t w o o f m y c la ssm ate s a n d I r a is e d t h e l ib ra ry p ro je ct i n m ic ro se rv ic e , i n t h is p ro je ct I c o m ple te d t h e b ook r e nta l p art! I 'm a f a st- le arn e r, h ard -w ork in g a n d s o cia b le p ers o n. I a m c u rre ntly w ork in g a s a n a ssis ta n t t e ach e r i n t h e t r a in in g c e nte r I g ra d uate d f r o m a n d I 'm s e arc h in g f o r a c o m pan y w he re I w ill s e e m y f u tu re i n m y c a re er. M y m in i p ro je cts : l ib ra ry (N od ejs R ES T ), b lo g post(g ola ng R ES T ), e m plo ye es s y ste m (g ola ng R ES T ) b lo g post(g ola ng g R PC ), e _ C ar(g ola ng g R PC ) … S kills ● G o ● G in ● g R PC ● G it ● JavaScript ● N od eJs ● E xp re ssJ s ● P ostg re S ql ● P yth o n(b asic ) ● H TM L ● C SS ● O ra cle ● R ed is ● … . L a n g uag e ● U zb ek ( N ativ e ) ● E ng lis h ( E le m enta ry ) ( e no ug h t o u nd ers ta n d b y r e ad in g t h e d ocu m enta tio n) ● R ussia n ( E le m enta ry ) ( e no ug h t o u nd ers ta n d b y r e ad in g t h e d ocu m enta tio n) W ork H is to ry X TID U M s c h ool, T a sh ke n t – T e ach er o cto b er 2 0 20 – a u g ust 2 0 22 ● h e re m y t a sk w as t o t e ach c o m pute r s c ie nce t o h ig h s c h o ol s tu d ents T a sh ke n t R ailw ay T e ch nic a l C olle g e, T a sh ke n t – T e ach er s e p te m ber 2 0 22 – p re se nt ● h e re m y t a sk i s t o t e ach a s tu d ent o f I n fo rm atio n T e ch no lo g y s p ecia liz a tio n E d uca tio n 2 0 16 -0 9 - 2 0 20 -0 7 I n fo rm atio n t e ch nolo g y, B ach elo r o f I T e n g in eerin g T A SH KEN T I N STIT U TE O F R A IL W AY E N G IN EER S, T a sh ke nt 2 0 20 -1 0 - 2 0 22-0 7 M ath em atic s, M ASTE R 'S D EG REE M ath em atic a l r e se arc h er, p ed ag og ue N ATIO NAL U N IV ER SIT Y O F U ZB EK IS TA N N AM ED A FT ER M IR ZO U LU G ’B EK , T a sh ke nt 2 0 22-0 7 - 2 0 22-1 2 G o B ack e n d d eve lo p er B ootc a m p c o u rs e U aca dem y b y U devs, T a sh ke nt 2 0 23-0 2 - Pr esent (par t time) A sse sta n t t e ach er f o r F o u nd atio n c o u rs e U aca dem y b y U devs, T a sh ke nt